近日，山东轻工职业学院纺织工程系在本校展览馆举办了“奋进新时代·筑梦新征程”艺术作品展，展出作品种类丰富。展后便在学校迅速爆红，吸引了校内外近1万人前来展厅打卡。吸引观展者的不仅是精美的文创研发产品，更是观展的现场火爆氛围。

在展厅中，师生们交流着作品的创意设计、制作技法和作品蕴含的故事内容等；企业设计师对构思巧妙、寓意深刻、设计感强的作品进行点评，从商品转化和市场需求上对作品进行选拔孵化；美育专业教师从文化传承和作品蕴含的文化故事中授课讲解。

“我是在同学推荐下来展厅打卡的，在这里不仅看到了丝绸研发产品、印花产品、文创研发产品、刺绣作品、扎染作品、织锦画作品等种类丰富、形式多样的文创产品，更是听到了传统文化知识的讲解，让我感受到了传统艺术的魅力，非常‘走心’！”一位前来观展的同学兴奋的介绍说。

展览中的文创产品成为大家关注的焦点，纺织工程系党总支书记李群英为大家介绍：“我们运用的‘导学创展评’五位一体教学模式，在专业课程中融入企业的真实项目，将学生作品择优进行商品孵化和提升。优秀传统文化是现代创意设计的思想源泉，在民族文化中占有很大比重。需要将创意设计与传统文化内涵相结合，从而创作出艺术性强且富有内涵的作品，也能更好地满足现代人们对创意设计多样化的需求，使具有民族文化特色的作品得到人们的广泛认可和喜爱。将中国传统文化与创意设计相融合是时代发展的必然要求，一方面有利于中国传统文化的继承与发扬，另一方面有利于增强创意设计的文化内涵，提高创意设计水平。”

“学校通过校企合作，把我们的作品直接转化为文创产品，让我们的作品得到更大价值的提升。作为学生，我们感到非常有成就感和获得感。在课程中，我们运用传统文化元素赋予了作品新的时代内涵和表达形式。”一位学生拿着自己的参展作品介绍。

“我们系在专业课程中，非常重视作品的优秀传统文化元素的运用。课余时间，我们也充分利用工作室教学平台，进行项目实战，我们感觉收获满满。”纺织工程系的学生在观展时介绍。

“在专业教学中，我们将优秀传统文化与专业课程相融合，提升优秀传统文化在课程中的应用。在新的时代背景下，专业教学需要探索出一条新的发展路径。紧扣时代脉搏，发出时代之声，与时代同频共振。在教学过程中，我们多年一直运用‘导学创展评’教学模式，学生的学习兴趣非常高，创作劲头十分足。优秀传统文化的融入使我们的课程思政建设成为一种需求，将传统文化元素融入课堂教学，不断创新课程思政教学方式，实现“春风化雨”的育人成效。”在展厅现场讲解的专业教师齐潇说。

据李群英书记介绍，学校在创意设计类专业教学中，学校首提了“以导为引，以学为本，以创为魂”的教学理念；首创了“导学创展评”五位一体教学模式；创建了“三展递进、展孵一体”的展览机制。在“导学创展评”教学模式下，“以导为引、以学为本、以创为魂、以展为果、以评为促”的完美融合，构建了“导学创展评”五位一体的教学闭环。有效解决了在课程中，学生主体地位薄弱等问题，大量的学生作品在该模式中完成了从作品到商品的转化，学生的专业素养也得到极大提升。通过近十余年的实践，我们建成全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、省级《鲁绣技艺》和《拼布手工制作》优秀社区资源课、入选全国2022年职业教育产教融合优秀典型案例、获得省级教学成果特等奖和二等奖各1项。被山东省教育厅网站、、山东教育报等多家媒体报道推广。

作品展是该校创意设计类专业“导学创展评”五位一体教学模式的重要环节，不仅有课程展，还有学年展、毕业展等常态化展览。今后，学校将继续探索多种形式的主题展、专题展等，搭建学生之间、师生之间、师生和企业之间的交流平台，碰撞思想、开阔思维、丰富设计理念，促进作品的竞赛转化、专利转化、商业价值转化。