今年以来，包头市委党校通过“点上挖掘、线上串联、面上提升”三位一体的创新举措，擦亮现场教学名片，为干部教育培训注入新动能。

点上挖掘：把“沉睡的资源”变成“生动的教材”

为了把最鲜活的实践经验搬进课堂，包头市委党校教师团队深入旗县区、乡镇、工业园区开展实地调研，用心挖掘每一个教学资源背后的感人故事。截至目前，已围绕乡村振兴、基层治理、产业发展、生态文化等6大主题，精心打造了30余个现场教学点。这其中，有依托包钢工业遗产打造的“齐心协力建包钢”民族团结进步教学点，有在青山区自一社区打造的兵工文化社区治理教学点，有在土右旗西湾村打造的乡村振兴示范点，还有在赛汗塔拉城中草原打造的生态优先、绿色发展教学点……每一个点都是一本“活的教科书”。

线上串联：把“散落的珍珠”串成“精美的项链”

单点教学固然精彩，但如何让学员获得系统性的学习体验？党校将分散零碎的教学资源串点成线，精心设计了6条辐射全市的现场教学路线——红色教育路线、工业文化路线、乡村振兴路线、基层治理路线、生态优先路线、文化传承路线，6条线路，6个维度，让学员在不同的场景中切换视角、深化认知。针对不同班次、不同对象，“量身定制”教学线路，真正做到“一班一策、精准施教”。

面上提升：让“单向灌输”变“双向奔赴”

现场教学的成功，关键在人。包头市委党校构建了“党校教师+党政领导+行业专家+基层党组织书记+先进模范人物”的多元化师资库，形成了“双师制”授课模式——党校教师负责理论引导，现场讲解员或实践者负责案例分享，两人配合默契、相得益彰。课堂上，不再是“一人讲、众人听”的单向灌输。学员通过现场观摩、专题调研、情景模拟、互动答疑等多种方式，与授课教师、与教学场景、与实践经验进行深度对话。“让现场人说现场事，以现场事育现场人”，学员们在“移动课堂”中听得进、记得住、用得上。（包头市委党校、张鹿园）